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如果非要选出一个最善用共情并不失边界感的心理治疗师，那一定非海因茨·科胡特莫属！

而科胡特创立的自体心理学值得每一个心理治疗师去学习！

01 为什么自体心理学值得去学？

自体心理学被认为是精神分析四大理论基石之一，源自于海因茨·科胡特（Heinz·Kohut，1913-1981）对自恋型人格障碍的研究。他的自体心理学，是对精神分析的“续命”，也是让精神分析得以新生和发展。

自体心理学

倍受心理治疗师青睐的原因

其一，增进治疗师与来访者的咨访关系

治疗师被视为合作者与指导者，而不是权威人物。这种关系有助于建立信任，共创一个安全的治疗环境。

其二，有效地处理创伤与压力反应

自体心理学提供了处理创伤和压力反应的方法和技巧，治疗师学习后可以更好地帮助来访者通过身体感知和表达来解决创伤，促进身心的整合和疗愈。

其三，快速引导自我疗愈，促进个体恢复与成长

自体心理学认为每个人都具备内在的智慧与自我疗愈的力量，治疗师的角色是帮助来访者去挖掘与连接这些，促进个体快速恢复，达成显著疗效。

其四，重视身体与情感的联系，全面的理解与干预

自体心理学将身体与情感视为密不可分的整体，治疗师学习它，可以更好地关注和解读客户身体的感觉、感受和情绪，以便全面地理解和干预问题。

这些要点为心理治疗师提供了更全面、综合的治疗方法，而自体心理学的共情、自体客体、主体间性、修复等概念，影响了当代精神分析及心理动力学的理论进程和临床实务工作。

02 “比科胡特更清楚科胡特”的老师

要想学好自体心理学一定要读懂科胡特，而这个叫Charles B. Strozier（查尔斯·斯特罗泽）的老教授从事自体心理学理论与实践30多年，期间曾花了19年时间撰写科胡特的权威个人传记，可以说大半辈子都在研究自体心理学和科胡特，“他比科胡特更清楚科胡特”！

查尔斯博士算得上是科胡特的迷弟，也是科胡特将他带入早期的自体心理学家的圈子。他与科胡特一起组织了很多次学术研讨会。和科胡特密切合作撰写了一本书，并去科胡特的公寓正式采访他数次，书名为Self Psychology and the Humanities。

他写的书《海因茨·科胡特:心理分析师的造就》，获得了普利策奖提名，并获得了美国国家心理分析促进协会的Gradiva奖、加拿大心理分析协会的歌德奖。

可以说，他所写的关于科胡特的内容，是学习自体心理学和了解科胡特的必读之物。以至于美国耶鲁大学心理学系教授、著名精神病学家罗伯特·杰伊·利夫顿给出了以下如此高的评价！

查尔斯博士比科胡特更清楚科胡特。

——罗伯特·杰伊·利夫顿

03

一门学术与治疗价值并存的课

糖心理不负众望，成功邀请到了查尔斯博士，为大家带来十分有学术探索与治疗价值的课——《科胡特自体心理学研讨会及后续团体督导》。

课程特色

• 直接从科胡特最重要的论文着手，呈现了原汁原味的科胡特经典自体心理学理论

• 选取的都是科胡特的经典案例，结合案例阐述理论，通俗易懂，是对科胡特自体心理学最了解，最清晰的阐释；

• 你想了解的科胡特最重要的自体心理学概念这里几乎都有（共情、夸大自体、理想化自体、自体客体、暴怒、恰到好处的挫折等概念）

• 有机会获得Charles B. Strozier亲自督导的机会

课程设置

本次课程内容涵盖科胡特的生平工作研究及自体心理学，包括科胡特本人和受他督导的治疗师的案例、梦境材料以及对临床实践等。

由12次研讨会（2讲/次）+6次案例团体督导+3次答疑课三部分组成，共33讲。

课程大纲

●研讨会一（1-2讲）

一门关于共情的心理学：拥有疗愈力量的共情

从科胡特1959年关于共情的具有奠定作用的论文到接下来大约十年的许多论文和书籍，以及他去世前四天的最后一次演讲展开探讨。

●研讨会二（3-4讲）

通过科胡特和斯特罗泽的一些案例阐述共情在临床上的价值

●研讨会三（5-6讲）

聚焦于理想化的自体客体移情的含义-A先生的典型案例

●研讨会四（7-8讲）

关于夸大自体的探讨及其他临床材料-F女士的案例

【答疑课程1】

●研讨会五（9-10讲）

关于科胡特暴怒理论的探讨

在科胡特相当重要的一篇论文中，科胡特发展了一种比弗洛伊德的攻击性理论更有价值、更加细致的暴怒理论。在这篇论文中，科胡特不仅展示了暴怒理论的巨大临床价值，还将其应用于文学、历史和政治理念。

●研讨会六（11-12讲）

对自我安慰这一一般概念的探讨

创伤往往导致人们极力安慰自己，比如采用成瘾的形式，但也可能采取科胡特所说的，大量性化的形式。一些临床案例将说明他所说的性化是什么意思

●研讨会七（13-14讲）

科胡特的自我状态梦

自我状态梦建立在弗洛伊德在这个领域的重要研究之上，但也偏离了弗洛伊德并进入了新的理论领域。

●研讨会八（15-16讲）

心理治疗中的疗愈及科胡特关于转变内化、恰到好处的反应、以及自体心理学中解析的本质的理念

【答疑课程2】

●研讨会九（17-18讲）

对自体心理学中治疗师主体性、移情的前缘和后缘，以及其他许多方面的疗愈思想的探讨。在这次和之前几次研讨会中，都将用案例材料来说明这些概念。

●研讨会十（19-20讲）

对科胡特终止理论及科胡特这一激进理念的探讨-M先生的案例

●研讨会十一（21-22讲）

对科胡特思想是如何代表一种普遍心理学，并引发对历史、文化和艺术的新理解，以及他自己对弗洛伊德的心理分析的探讨。

●研讨会十二（23-24讲）

对科胡特的灵性之探讨，这也是他个人信仰的一个重要层面，以及就灵性而言，自体心理学理论与古典精神分析的不同之处。

【答疑课程3】

【团体督导】

6次结合案例的团体督导，将以直播的方式进行！

• 对治疗师要求：背景无硬性要求，但必须观看学习过此24讲课程以及三次答疑

• 督导时间：周五晚上7:00

• 回看设置：录制视频供学员回看，回看时效1周；全部课程结束后，再有2个月回看。

• 注：呈报案例学员，每次呈报需补案例费用300元。

【证书】

颁发机构：美国主体间自体心理学培训与研究所（TRISP）
 

▲证书样例

相关阅读书目 

本次课程不设立必读书目，仅展示自由阅读的书目，请自行选择。

科胡特的著作《自体的分析》、《自体的重建》、《精神分析治愈之道》，三本书对初学者来说可能非常吃力。他的论文收录于《科胡特文集：自体的探寻》中，共四卷，编辑/保罗·奥恩斯坦；翻译/朱一峰、王静华等。

《HEINZ KOHUT》

关于科胡特及其作品介绍最好的读物推荐是查尔斯博士撰写的传记《Heinz Kohut: The Making of a Psychoanalyst》。该书目前正被翻译成中文，但遗憾的是尚未出版。

补充阅读

科胡特与自体心理学

科胡特和弗洛伊德是校友，都毕业于维也纳医学院。而他本人对于精神分析深受弗洛伊德的影响。由于战乱，他和许多学者一样踏上异国他乡，并完成了一次次蜕变，走上了精神分析之路，并于1971年出版了一本关于自恋型人格障碍治疗的专著——《自体的分析：一种系统化处理自恋人格障碍的精神分析治疗》，创立了新的范式，改变了传统精神分析以性驱力为主的消极理论观点，强调自体是人格的核心，首次提出了“自体心理学”理论。

7年后，他又出版了《自体的重建》，明确提出了自体心理学的概念——相对于经典精神分析，自体心理学是一种平行的系统。虽然当时很多学者并不认同，但科胡特本人却受到了广泛的关注。遗憾的是当年他患上了淋巴癌，但他却从未停止精神分析上的工作。

1981年，他受邀参加“国际精神分析自体心理学大会”的致辞，这个身材消瘦，面无血色，眼神却无比坚毅的老头，径直走入会场，没回应他人的问候，走上讲台读完了他的《论共情》后便转身离开，回到家后便病危了，次日离世。后来，他的妻子致电众人才知，之所以科胡特没有回应大家是因为他担心发言时会昏倒，只为保持精力完成演讲。

就是这么一个“狠人”，临死之前完成了《精神分析治愈之道》，自此便有了奠基自体心理学的三本经书——《自体的分析》、《自体的重建》、《精神分析治愈之道》。

老师介绍

Charles B. Strozier

查尔斯·斯特罗泽教授

精神分析学家、历史学家

• 本科以优等生身份毕业于哈佛大学，在芝加哥大学拿到硕士以及博士学位，并于芝加哥精神分析学院作为研究员受训，于纽约自体心理学训练研究所(TRISP)接受精神分析临床培训

• 胜任全年龄段的来访者咨询工作，尤其在伴侣治疗、婚姻咨询方面拥有极其丰富的经验，包括同性伴侣。

• TRISP的培训和监督分析员，纽约市执业精神分析师

• 纽约市立大学约翰杰伊学院和研究生中心的历史学教授

• 美国精神分析协会的荣誉会员

• 曾两次获得普利策奖提名（2001/2011）

• 著写或编撰13本书籍，获奖传记《Heinz Kohut: The Making of a Psychoanalyst》已被翻译成日文和意大利文，并正在翻译成希伯来文和中文。

查尔斯博士是一个非常有意思的老人，他热爱生活、酷爱摄影、绘画，对小动物也充满慈爱，是一个内心十分丰富，具有超强同理心的人，也许这跟他学习和研究自体心理学有很大关系！

https://chuckstrozierphotographs.com/about-chuck/ 

查尔斯博士个人主页，可了解更多！

受众人群

1、对于那些希望提供全人关怀和综合性治疗的心理治疗师来说，为自身提供更广阔的视角和治疗方法。

2、心理动力学取向的心理治疗师、精神分析师，有助于丰富和拓宽精神分析师的工作和理论框架。

3、自体心理学的学习与研究者，学习这门课可以更深入地探讨和了解科胡特及其作品与理论思想。

课程相关

1、课程时间与形式

2023年10月13日起，每周五18：00更新一讲，符合普通用户学习周期；

高清视频，中英文双语字幕，上课也能学心理学专业英语，学习收获更大。

2、学习时数

课程为录播形式，12次研讨会共24讲，每讲30分钟；3次答疑，每次60分钟；6次团体督导，每次90分钟。三部分共33讲。

3、课程回看

课程配备学习社群，课程更新后，在课程期限内，学员可以随时回看。回看有效期为全部理论课程更新结束后5年。