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内容超棒，好评超多，老师超Nice的

《策略式干预的网络应用》

第3期来啦！

➣那些心心念念经常来后台问课的小伙伴们，可以入手了，早报早听课哦~

➢如果你是新学员或刚了解到李松蔚老师的策略式干预。

⇊不防接着往下看⇊

往期不同背景、资历的学员听课后的感受，看TA们怎么说?

看到这里，你可能很好奇：

· 什么是《策略式干预的网络应用》？

· 为什么有如此之多的学员来学习，这门课究竟有何魅力？

· 李松蔚老师来教授这门课，为何备受学员好评？

01

什么是策略式干预？

它有什么特点？

简单地说，策略式干预指的是，心理治疗中发生的事均由治疗师发起、并为每个问题设计特别方法，治疗师承担起直接影响患者的责任。

它不需要长期的、建立很深的关系，它是很快速的，咨询师设计简单的操作指令，来访者回去自己做。甚至只见一次，来访者过段时间再告诉咨询师结果如何。

这对很多学心理学的人来说，是非常颠覆的；但它同时又是迷人、实用、好用的。 

02

为什么策略式干预适用于网络咨询？

中国有可能是世界上，运用在线心理治疗最多的国家。

基于互联网的咨询，比较难有特别稳定的设置、在场感、沉浸感，照搬传统的方法治疗效果会打折扣。

互联网中咨访双方离得很远，难以建立很深的关系，干预需要短、平、快。所以它不能太依赖感受性、领悟性的技术，而是需要具有行为特点的、操作性强的方法。

网络咨询依赖另一种关系，就是来访者跟ta自己生活中的关系。策略式治疗之所以会起作用，是因为它可以让来访者把方法用到自己的生活中，进而产生改变。

它适用于短程治疗，有某个具体问题，来做一次或者少数几次见效；也适用于中长程治疗里在某些关键节点上面使用。

03

什么人适合学策略式干预？

我教你的东西只是补充了另一种方法，“给建议”的咨询方法。

它扩充了咨询师的“弹药库”。它并不是比传统的方法好，也不是要取代传统方法，它只是补充了传统方法照顾不到的一部分。

——李松蔚

我们不建议以下人群学习：

X 认为传统的咨询方法已经够用，不需要掌握新技术；

X 无法接受颠覆传统的咨询技术，担心与原本的学习产生冲突； 

X 从不使用网络进行咨询，并且认为以后的咨询工作也不会用到互联网。

如果你符合以下条件，则非常适合：

√ 有开放性，愿意接受不一样的思想，包容心理治疗的多样性；

√ 和艾瑞克森一样——“不相信只有通过痛苦和折磨才能得到救赎”；

√ 有家庭治疗或后现代治疗的学习背景。

04

为什么李松蔚教这门课

备受学员好评？

 · 丰富的策略干预经验+大量样本 

国内很少引入策略干预的课程，懂得做的人就更少了，李松蔚老师有丰富的经验，他的很多干预直接发布在个人公众号上，相比1对1的咨询，积累了更大的样本；

 · 原创性+反馈良好 

策略干预来自几十年前的西方国家，把它用在中文互联网的语境里，跟当代人的生活方式结合，是李老师做的创新。他持续做了多期问答、反馈实验，对求助者和旁观者都引发了影响和改变。

李松蔚

北大临床心理学博士

个人简介

· 北京大学心理学系临床心理学博士，曾任清华大学心理学系博士后、心理发展指导中心讲师，中国心理学会注册心理师，北大—壹基金童心康复项目督导师。

· 高人气心理学学者，自媒体作家，知乎大v。

· 著有《难道一切都是我的错吗？重构你的家庭亲密关系》、《5%的改变》、《一小时外》等。

受训背景

· 师从于国内心理咨询与治疗领域的泰斗、世界心理治疗学会副主席钱铭怡老师。

· 完整参与了中德高级心理治疗师CBT培训项目、家庭治疗培训项目，以及创伤与EMDR+治疗的培训，并接受了系统、完整的临床督导。

05

这门课，你能学到什么？

• 策略式干预的理论基础和实操运用；

• 五个常见的干预主题：传统行为问题、抑郁和医学诊断、原生家庭主诉、家庭关系、意义感等。

06

专属学习社群，沉浸式陪伴

【 布置课后思考题+点评反馈 】

每个模块设有对应思考题（作业），布置给学员，邀请学员给出干预方案。学员完成后，助教老师会选择有代表性的作业以文字形式进行点评反馈。

（往期学员作业点评）

【 在线圆桌讨论+答疑 】

• 助教参与学习群内讨论，提前筛选学员在咨询中遇到的案例、提问。

• 老师+助教+作业优秀学员将围绕筛选出的话题开展在线圆桌，直播讨论干预方案，其他学员观看实时转播。

• 圆桌讨论+答疑的时间为约1.5小时。

 课程相关 

1、课程时间与形式

2023年12月1日开始更新，课程为视频录播形式，每讲课程约为45分钟（共10讲），加上先导篇和总结篇2讲，总共12讲。配有中文字幕；课程结束后有1次圆桌讨论+答疑。

2、课程回看

在课程结束后 5年内，可以收看课程全程回放视频。

3、结业证书

课程结束后，可申请李松蔚老师签名的电子版培训证书。