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主题：应用心理学的整合之路

宗旨：以问题为中心，打破学科与行业的界限

         促进对话与合作，实现跨学科与跨行业的整合

 

时间：2018年11月2日至4日

地点：上海五角场凯悦酒店会议中心

 

主办单位：复旦大学心理学系、复旦大学心理研究中心

承办单位：糖心理 | 心跃信息科技（上海）有限公司

协办单位：上海市心理学会，上海市心理卫生学会，上海市心理卫生服务行业协会，上海高校心理咨询协会

 

 

【组织委员会】

 

主席：刘兆明（辅仁大学）；孙时进（复旦大学）；卢家楣（上海市心理学会）

执行主席：李晓茹（复旦大学）

 

顾问：

刘豁夫（新西兰Massey University）

陈  禹（美国Auburn University）

居维宁（美国杜克大学-新加坡国立大学）

高尚仁（香港大学）

侯杰泰（香港中文大学）

 

委员：蔡宇哲（高雄医学大学/台湾应用心理学会）、陈红（西南大学）、陈学志（台湾师范大学/台湾心理学会）、陈子良（台湾人才评鉴与发展学会）、邓铸（南京师范大学）、樊富珉（北京清华大学）、盖笑松（东北师范大学）、顾雪英（南京师范大学）、洪瑞斌（中国文化大学）、侯志瑾（北京师范大学）、胡  平（中国人民大学）、胡祥恩（华中师范大学）、黄冬梅（吉林大学）、黄素菲（阳明大学/台湾生涯发展与咨询学会）、黄扬名（辅仁大学）、黄子华（中华人力资本研究院）、姜忠信（政治大学/台湾临床心理学会）、柯慧贞（亚洲大学）、李宏镒（中山医学大学/台湾应用心理学会）、李文玫（龙华科技大学/台湾生命叙事与心理传记学会）、李晓茹（复旦大学）、李志鸿（亚洲大学/台湾员工协助专业协会）、林宜美（高雄医学大学/台湾生理与神经回馈学会）、刘  嘉（北京师范大学）、刘兆明（辅仁大学）、卢家楣（上海师范大学）、马红宇（华中师范大学）、马剑虹（浙江大学）、乔志宏（北京师范大学）、邱倚璇（辅仁大学）、沈模卫（浙江大学）、孙健敏（中国人民大学）、孙时进（复旦大学）、汤永隆（西南大学）、田秀兰（台湾师范大学/台湾辅导咨商学会）、王芳萍（台湾行动研究学会）、王浩威（华人心理治疗研究发展基金会）、夏林清（辅仁大学）、谢晓非（北京大学）、许晓勇（北京师范大学）、许育光（新竹清华大学）、严  瑜（武汉大学）、叶光辉（中央研究院民族学研究所）、叶浩生（广州大学）、游旭群（陕西师范大学）、张海音（上海市精神卫生中心）钟昆原（高雄医学大学正向心理学中心）、周仁来（南京大学）、周宗奎（华中师范大学）

注：按姓名首字母排列

 

 

华人应用心理学大会议程

（以最终会议手册为准）

11月2日上午(开幕式)

 

➀开幕式致辞: 应用心理学的整合之路（8：30-8：45）

刘兆明(华人应用心理学大会的发起人、辅仁大学心理学系教授、应用心理研究编委会召集人、台湾人才评鉴与发展学会筹备召集人）

摘要：本報告將以研究循環的概念與行動認識之方法論為基礎，就對話與學術社群之發展等途徑，探討應用心理學各領域整合的方向與可能。

 

➁开幕式致辞: 应用心理学的整合之路（8：45-9：00）

孙时进(中国心理学会监事会副监事长，复旦大学心理研究中心主任，博士，教授)

 

➂开幕式致辞：（9：00-9：10）

卢家楣（中国心理学会会士，中国心理学会终身成就奖获得者，中国心理学会副理事长，上海市心理学会理事长，国家级教学名师，国家“万人计划”教学名师，上海师范大学心理研究所所长，教授，博导）

 

➃主旨报告：情感教学理论的创立与实践（9：00-9：40）

卢家楣（中国心理学会会士，中国心理学会终身成就奖获得者，中国心理学会副理事长，上海市心理学会理事长，国家级教学名师，国家“万人计划”教学名师，上海师范大学心理研究所所长，教授，博导）

摘要：教育心理学是应用心理方面的一个重要领域。本报告反映的是在教育心理领域中新开拓的情感教学心理学方面取得的，以解决世界性的在我国更为突出的“重知轻情”的教学失衡问题为导向，以提高教学艺术性和人才培养质量为宗旨而砥砺求索35年完成的，并在学界获得高度评价的一项理论与实践相结合的研究成果。该成果包括运用情感优化教学的“以情优教”思想，十大理论（教学的情知系统观、教学的情知并茂观、教学的情感发生观、教学的情知矛盾观、教学的导乐观，以及情感教学目标论、情感教学原则论、情感教学模式论、情感教学评价论、情感教学教材论）构成的情感教学理论体系，以及一系列具有操作性的情感教学策略。这也是基于心理学跨学科研究取得的，具有原创性、普适性和中国特色的教学成果。

 

➄主旨报告：三种文化，两种心理学-心理学的面目与内心（9：50-10：30）

赵旭东(同济大学医学院教授，博士生导师，世界心理治疗学会副主席，世界精神病学协会都市精神卫生分会执行理事)

摘要：自然科学方法已经在心理学研究中取得了统治性的地位，而心理学的人文传统却受到忽视或有意的贬抑，但其重要性却随着社会文化的急剧变迁而愈加突显。100多年前，雅斯贝尔斯就提出，由自然科学的方法论，可以发展出说明心理学（或称解释的心理学），而由人文科学方法论，可以发展出理解心理学（或称意义的心理学）。说明心理学侧重探索的是心理事件的神经机制，而理解心理学揭示的是心理事件的意义，或有意义的心理联结。这为心理学、精神医学的健康发展引入了宝贵的人文精神与人文方法，尤其是为发展心理治疗、心身医学提供了有益的哲学启示。可以说，精神医学、临床心理学的实践活动是横跨自然科学、社会科学与人文学科“三种文化”的人类服务艺术；心理治疗师应该站在说明心理学与理解心理学两条腿上，通过共情与服务对象互动，实现助人的目的。

 

➅主旨报告：精神分析视角评估父母的养育能力（10：30-11：10）

杰瑞姆·布莱克曼(美国精神分析师协会主席、《101种心理防御》的作者)

摘要：布莱克曼博士将回顾从20世纪50年代到今天精神分析儿童研究者的重大发现。这些发现可以为父母的决定，教学技巧，和专业人员使用评估儿童的思想和行为的方法提供信息

 

➆主旨报告：神经科学发展对心理治疗产生的启示（11：10-11：50）

oliver turnbull（著名的神经心理学家，英国班戈大学的神经心理学教授和主管教学的副校长，剑桥大学博士）

摘要：本次演讲的主旨是有关心理治疗的核心——心脑部分。演讲始于对一个基础情绪系统的简要调查，包括它的解剖和化学性质，然后展示这些情绪系统在娱乐性药物使用和精神病学核心——药物治疗中的作用。最后的重点是情绪调节的神经心理学，介绍哪些脑区对支撑心理治疗的关键技术负责。

 

11月2日下午

 

 

➀主旨论坛：亲密关系的潜意识情境(14:00-15:30)

武志红(资深心理咨询师，北京大学心理学学士，临床心理学硕士，师从国内著名的心理治疗学家钱铭怡。 出版过十几部影响力巨大的心理学书籍，均畅销。)

李松蔚(博士，毕业于北京大学心理学系，中国心理学会注册心理师，现从事心理咨询及自媒体工作)

王浩威(心理学家、治疗师、作家、诗人、出版人;台湾心理治疗学会理事长)

 

➁主旨论坛：当代社会中国人的主观幸福感（15:30-17:00）

王群（上海市文史研究馆巡视员，教授 ，高级心理咨询师。 上海市教委心理咨询专家委员会成员、上海市心理咨询与治疗协会副理事长、中国高教学会－公共关系教育专委会副理事长）

周晓虹（长江学者；中国社会心理学会前任会长）

贺岭峰（教育部教指委委员、复旦大学心理研究中心兼职教授、上海市心理咨询师协会专家委员会委员、上海市黄浦区心理咨询师协会理事长）

张怡筠(著名心理学者，情商教育专家, 【卡卡幼儿情商力】创始人)

 

➂会中工作坊：色彩在工作与生活中的应用（14：00-16：00）

乐嘉(性格色彩学创始人。20年演讲经验，国内外演讲逾2000场，直接听众超500万。在剑桥大学、悉尼市政厅、温哥华剧院举办的演讲，均创下当地海外华人演讲听众的纪录。)

摘要：乐嘉老师创立的FPA性格色彩，是一门在企业和个人中已经流行了17年的课程，通过这套以红蓝黄绿四种颜色命名的工具，你可以便捷地读懂自己、看懂他人。

 

➃专题报告：论说话-小说《一句顶一万句》的话语分析（16:00-17:00）

吴和鸣（中国地质大学（武汉）心理学研究所副教授，中国心理学会注册督导师）

摘要：小说《一句顶一万句》是刘震云重要作品，于2009年获得了第八届茅盾文学奖。自发表以来，已有不少研究者从语言学、心理学等方面对小说进行了探讨。本研究使用的方法，不是“话语研究”（discourse studies)，也不是“话语分析”（discourse analysis），而是扎根理论（grounded theory)，标题中的“话语”，是指本文的研究针对的是小说中的话语，即与“说话”有关的词语、句子及篇章。研究分为二个部分，其一是“说话”，具体讨论了小说中与“说”“话”及“说话”有关的表达及其特点。其二是“说人”与“说事”，说人涉及说“心”，说事涉及说“理”，这一部分主要内容是人与心，事与理，探讨人心、事理是如何被言说的。通过研究，描述汉语生命体验表达的方式及规律，以此探讨中国人心理世界的结构特征。

 

➄专题报告：赋能式的幼儿情商教育（14：00-15：00）

张怡筠(著名心理学者，情商教育专家, 【卡卡幼儿情商力】创始人)

摘要：

1，心理学如何应用在幼儿教育上？

2，幼儿心理发展需要科学体系及做法～适合中国幼儿的【幼儿情商力分龄发展体系】

3、 还怎么做，才能培养出人格健全、情商高的下一代？

 

➅专题报告：心理学的中国世纪会到来吗（15:00-16:00）

徐凯文（北京大学副教授，北京大学学生心理健康教育与咨询中心 副主任 总督导、北京和睦家医院(UFH),执业精神科医师；加拿大多伦多大学人应用心理和人类发展系，客座副教授）

摘要：本次演讲主要将讨论三个方面的问题。其一，对西方临床心理学、精神病学、心理咨询和心理治疗中的若干理论和技术问题的批判与反思。包括心理异常的标准，诊断标准和治疗中的商业化问题，心理障碍中的文化、时代议题及其影响，以及西方心理咨询与治疗理论的文化、哲学基础及其缺陷。其二，提出社会临床心理学的心理健康视角，并阐述在中国未来心理健康发展的可能趋势——社会心理服务体系的建立，走一条和西方不一样的全民心理健康的道路。其三，回顾对空心病现象的研究和治疗，阐释基于中国文化的“心”理论作为治疗的方向。

 

➆专题报告《一个人的家族治疗：家庭治疗理论与家庭动力在个别心理咨商的运用》（16:00-17:00）

王浩威（心理学家、治疗师、作家、诗人、出版人；台湾心理治疗学会理事长）

摘要：自从心理治疗引进中国人的社会，经历了几十年来的实践经验，普遍可以发现大部分的问题往往都是和自己当下的家庭或原生家庭有关系。我们可以说：每一个来访者都背负了一个家庭系统，每一个症状都纠缠在家庭关系。然而对中国人而言，心理治疗还没被普遍的接受。在心理治疗的治疗室里，要让全家人一起来到诊疗室是不容易的。面对单一来访者时，如何处理他身心涉及家庭系统的症状，是华人心理治疗师面对的挑战。在这情况下，如何同时具有巨观（如：系统理论）和微观（精神分析或认知行为治疗）的能力，将是现代华人心理治疗师必须要有的核心能力。

 

➇会中工作坊：性犯罪者的心理侧写：病因学，病理学，鉴别诊断及治疗（14：00-17：00）

杰瑞姆·布莱克曼（美国精神分析师协会主席、《101种心理防御》的作者）

摘要：布莱克曼博士将领导对儿童和青少年不同发展阶段的讨论。重点将放在驱动元素、自治功能、依附和情感调节、自我和客体融入、超我的发展，以及父母活动可以促进或阻碍的不同防御星座。

将强调对不同类型的意外、无意和有目的的虐待儿童行为的定义，并讨论在评估施虐者和受虐待者的可治疗性方面的因素。我们鼓励参加者与病人分享他们的理论观点和经验。

 

➈会中工作坊：SFBT如何应对困难案例（14：00-17：00）

赵然（中国心理学会员工心理促进工作委员会副主任、中国社工联合会心理健康工作委员会常务理事）

摘要：

0，与来访者构建共同理解的基础,

1，侵入预设立场+创造意义的历程

2，如何使用量尺问预设性问句,

3，如何与没有进步的来访者一起工作

4，来访者的情况变得更糟了时，如何一起工作,

5，SFBT咨询如何结束

6，SFBT的合约如何达成,

7，SFBT的重构如何使用

 

➉专题报告：心理学的中国世纪会到来吗（15:00-16:00）

徐凯文（北京大学副教授，北京大学学生心理健康教育与咨询中心 副主任 总督导、北京和睦家医院(UFH),执业精神科医师；加拿大多伦多大学人应用心理和人类发展系，客座副教授）

摘要：本次演讲主要将讨论三个方面的问题。其一，对西方临床心理学、精神病学、心理咨询和心理治疗中的若干理论和技术问题的批判与反思。包括心理异常的标准，诊断标准和治疗中的商业化问题，心理障碍中的文化、时代议题及其影响，以及西方心理咨询与治疗理论的文化、哲学基础及其缺陷。其二，提出社会临床心理学的心理健康视角，并阐述在中国未来心理健康发展的可能趋势——社会心理服务体系的建立，走一条和西方不一样的全民心理健康的道路。其三，回顾对空心病现象的研究和治疗，阐释基于中国文化的“心”理论作为治疗的方向。

 

⑪专题报告《一个人的家族治疗：家庭治疗理论与家庭动力在个别心理咨商的运用》（16:00-17:00）

王浩威（心理学家、治疗师、作家、诗人、出版人；台湾心理治疗学会理事长）

摘要：自从心理治疗引进中国人的社会，经历了几十年来的实践经验，普遍可以发现大部分的问题往往都是和自己当下的家庭或原生家庭有关系。我们可以说：每一个来访者都背负了一个家庭系统，每一个症状都纠缠在家庭关系。然而对中国人而言，心理治疗还没被普遍的接受。在心理治疗的治疗室里，要让全家人一起来到诊疗室是不容易的。面对单一来访者时，如何处理他身心涉及家庭系统的症状，是华人心理治疗师面对的挑战。在这情况下，如何同时具有巨观（如：系统理论）和微观（精神分析或认知行为治疗）的能力，将是现代华人心理治疗师必须要有的核心能力。

 

⑫会中工作坊：如何帮助来访者与原生家庭和解：家庭代际传承（14：00-17：00）

赵旭东(同济大学医学院教授，博士生导师，世界心理治疗学会副主席，世界精神病学协会都市精神卫生分会执行理事。)

孟馥（中国心理学会临床心理学注册工作委员会委员，首批注册心理督导师；中德高级家庭治疗师连续培训项目中方教员；同济大学附属东方医院临床心理学硕士，主任医师）

刘亮（同济大学附属精神卫生中心（筹）临床心理科主任；中国心理学会临床与咨询心理学注册系统注册心理师；中德高级心理治疗师连续培训项目（家庭治疗组）助教、翻译组组长、中德家庭治疗高级督导师项目学员。

 

摘要：每个人身后都有家庭的影子，它折射出家庭对我们的影响、期待、派遣、观念的传承，也常常是让我们最为止困扰的议题之一。本次工作坊中，赵旭东教授、孟馥教授和刘亮博士将从原生家庭代际传承、分化、三角化、派遣、家庭投射等角度，与大家分享与原生家庭纠缠或功能不良派遣等模式的常见表现，并分享在实际临床治疗中如何与此类案例工作。工作坊形式包括理论分享、现场案例访谈、讨论与练习等。

 

⑬会中工作坊：内视观想（14：00-15：30）

石井光（日本青山学院大学法学院名誉教授，日本国际内观学会会长）

李晓茹（复旦大学心理学系副教授，东京大学临床心理学系研究员，上海市心理卫生学会常务理事，中国心理卫生协会理事。上海市浦江学者，复旦大学卓学学者）

摘要：根据我在世界上15个国家开展内观工作的经验，围绕“从被束缚到解放的路”“通往幸福的路”这样内观的主题，来介绍各国内观开展的情况。

    内观是离开情感观察事实的方法论，西方的心理疗法通常以感情，特别是以消极情感为焦点开展工作，内观采用的是与之相反的视角。通过内观，使体验者接受事实本身，从被束缚的体验中解放出来，重新体会幸福。我在介绍世界各国参与者的案例的同时，向大家分享，通过这些体验者我学习到的，人在什么样的心理状态下无法感受到幸福，又在意识到体会到什么的时候开始变得幸福。

 

⑭专题报告：创造力研究专题（15：30-16：30）

吴国宏（复旦大学社会发展与公共政策学院心理系副教授、华东师范大学发展心理学博士）

摘要：创造力是心理学中比较特殊的领域。有学者们从思维品质上对其加以刻画，将创造力视为一种心理能力；而有的认为创造力和人的特质有密切关系。不论哪一种立场，学界普遍认为创造力既是一种个体心理特征，也受环境影响。创造力研究存在不同的研究层面，分别是神经科学层面，行为和心理过程层面和社会文化层面。本报告将对此进行总结，并结合创造力培养展开讨论。本报告还将介绍一项实证研究，以上海电视台《少年爱迪生》栏目选手和年龄相当的中学生作为研究对象，对比两者在个人和来自家庭父母方面的异同。个人方面主要包括心理韧性、自尊和好奇心，家庭方面则分别从父母依恋、教养方式、亲子沟通和家庭亲密度等方面进行评估。

 

⑬会中工作坊：正念在临床心理治疗／咨询中的应用（14：00-17：00）

童慧琦（加州注册临床心理学家，加州健康研究院心理学院院长，旧金山退伍军人医疗系统专职心理学家）

摘要：从2011年起，一方面，中国大陆相继引进“正念减压”、“正念认知疗法”、“接纳承诺疗法”、“辩证行为治疗”等西方发展起来的经典正念课程体系。另一方面，接受过严谨西方课程体系训练、并从事临床心理工作的华人正念导师们，结合多年来在华人群体中正念培训和实践的经验，开始发展更为本土的正念体系。“智慧之心”则是其中之一。该课程体系中，正念与慈悲并重，并将中国传统养生的八段锦作为正念运动，取代“正念减压”、“正念认知疗法”中的正念瑜伽。该工作坊中，讲演及体验式练习结合，参与者可以初步了解和体验该本土正念体系的六大主题（爱意觉知、聆听身体、平衡心性、接纳顺变、慈悲宽恕、感恩祝福）

 

⑭口头报告14：00-17：00

王继堃（华东师范大学临床与咨询心理学副教授，硕士生导师，中国社会工作联合会叙事心理学部委员）（14：00-14：30）

摘要：故事可以疗愈人心。每个人的生活都由无数个故事串联起来，每个人也都可以成为自己生命故事里的主人公。叙事治疗，是非常生活化的一个心理治疗的流派。不仅在心理治疗实践里，在现实生活里，在不同的角色里，都可以用故事来陪伴来访者，陪伴家人、陪伴自己、陪伴身边的亲人和朋友。王继堃博士重点向您讲述故事的魔力，如何用故事陪伴孩子遇见美好的自己。作为父母，我们可以尽量多地去培育孩子心中快乐的记忆，每一个快乐的记忆，都会成为一颗快乐的种子。在孩子未来的成长过程中，每一个童年时候和父母之间的快乐瞬间和快乐种子，都可以成长为每个人未来面对困难和问题的内在资源。

易杰（美国临床心理学硕士，博士）（14：30-15：00）

摘要：中年危机最近成了中国的一个热门话题。与此相关的背景中有一个重要的因素是中国的人口结构。根据2010年人口普查，41%接近5.7亿人口在35-65岁之间。然而中国关于中年的实证研究非常稀少。这项针对中年人的研究旨在通过探索深圳中年人的经历，去发现中国人的中年是否是一个会发生危机以及潜在转变的特殊时期，中年人的经历在多大程度上是相似的，以及在中年危机中的症状是否不尽相同。此研究还有另一个目的就是去发现中国与西方中年人所经历的是否相同。总之，如果把中年危机定义为对生命的回顾或者人格的剧烈变化，那么中年危机只是一种局限在特定文化、特定时期和特定人群的现象。就是说，中年危机更可能发生在发达国   家的文化中、在没有大规模社会变迁的平静时代、以及在完成了童年和成年早期的心理发展任务的那些人之中。对于大多数中国人来说，中年危机更像是生存危机而不是存在危机。

 

 

11月3日上午

 

 

➀会中工作坊：断舍离工作坊（9:00-12:00）

山下英子（日本早稻田大学文学部毕业。颠覆百万人生活方式的史上最强人生整理概念“断舍离”创始人。）

张海音（上海市精神卫生中心临床心理科主任，上海市心理咨询和治疗中心主任）

摘要：

1 断舍离是什么：减法的解决法

减法的观点、减法的思考、减法的行动

2 断取舍的演化过程：“无意识的意识化”

意识到自我的无意识、摆脱无意识的状态

思考停止的恢复、感觉麻痹的恢复、感性迟钝的恢复

3 断舍离和空间：居住空间环境的提升

居住空间的影响力，对内心的消极作用

居住空间的创造力，对内心的积极作用

4 断舍离的实操方法

5 Q&A

 

➁会中工作坊：催眠及催眠中的隐喻故事（9：00-12：00）

方新（北京大学心理咨询与治疗中心主任，副主任心理治疗师，专职从事心理治疗工作近30年了，具有丰富的临床治疗经验和培训经验。）

蒋成刚（精神科副主任医师、心理治疗师，中国艾利克森研究院第一届临床催眠培训师，重庆市妇幼保健院医学心理科主任）

摘要：

1 广义催眠

2 简介艾利克森催眠的理解

3 艾利克森催眠的基本理念

4 艾利克森催眠隐喻故事之构建

5 针对不同诊断的催眠隐喻故事之构建

 

➂会中工作坊：“释梦”在高校心理咨询中的使用——參與成員体验夢工作模式，分享夢工作的體驗"（9:00-12:00）

田秀兰（美国爱荷华大学咨商教育哲学博士。現任台湾师范大学教育心理与辅导学系优聘教授暨系主任，台湾督导与咨询学会理事长。）

摘要：本項工作坊將講授經驗取向夢工作模式的概念與應用，分享夢工作對促進高校學生心理健康的應用經驗，同時讓參與成員經驗夢工作模式，分享夢工作的體驗過程。

 

➃会中工作坊：分析体验式心理咨询技术（9：00-12：00）

杨凤池（首都医科大学心理学教授、博士生导师、北京心理卫生协会理事长、中央电视台《心理访谈》《百家讲坛》《健康之路》《讲述》《艺术人生》《实话实说》以及东方卫视、凤凰卫视等节目特邀心理专家；）

摘要：分析体验式咨询技术是一种整合式临床心理学实操模式，就是通过良好的咨访关系收集资料，聚焦突出问题加以分析、阐释和修通，通过整合各种心理学技术使来访者在短期内产生矫正性情感体验，获得心理成长。

 

➄专题报告：青少年十年探索期-从3个重要节点进行3项生涯介入研究（9：00-10：00）

王思峰（辅仁大学心理系教授、台湾生涯发展与咨询学会理事长）

摘要：青少年生涯探索期大约由14岁到24岁，我们在这十年探索期的三个重要节点，分别进行了三项生涯介入研究：(1) 初级中学三年级毕业（15岁）：青少年迢迢认同路－叙说认同介入方案的准实验评估 （林兰美、王思峯）；(2) 高中一年级（16 岁）：高中生涯教育方案前后的生涯力与生涯认同状态～有效性之边界条件分析（顾雪英、王思峯、温亚）；(3) 大学四年级（22岁）：ROPES应用于实习入职训的探索性研究：工作压力与正向视框的重要性（申宇辰、蔡秦伦、王思峯等人）。本演讲除将介绍个别研究外，也试图以纵贯性地剖析十年探索期的共同主题与其前后关连，而后连结到中学与大学的生涯辅导意涵。

 

➅专题报告：婚姻与家庭（10：00-10：30）

王芳萍（台湾行动研究学会理事长 ；中国人民大学社会学博士、台湾辅仁大学心理学博士）

摘要：置身于东莞高校及社会工作专业社会实践的制度性条件下，笔者企图“以家庭为方法”进行行动研究课程及相关论文指导的教学实践创新改革，针对学生以自身主体经验意图改变家庭关系而进行的行动研究，呈现出丰富而又复杂的在地家庭经验，过程中相关内容及探究方法有何创新改革及其局限不足之处，笔者欲以此文，进行一个反映实践的行动研究，进而据此推进提炼出，基垫于在地社会现实、对助人工作专业有效的 “地方性知识”。当研究者重新看见及重新辨视家庭关系互动困难的社会起源及其意义时，对家庭问题的矛盾根源在重新框定后，新的理解及行动后，部份研究者已发生“视框转移”的历程，原本僵固的互动关系开始松动，有的改变条件不足，但已发动了关系改变的一个作用起点，行动何以变或不变，这些案例反映了什么样的共性规律或独特性。

 

➆专题报告:老年人心理健康专题（10：30-12：00）

黄扬名：輔仁大學心理學系副教授、安人心智科學顧問

賴誠斌：諮商心理师、輔仁大学心理學系助理教授

王大华：北京师范大学心理学部教授

鄧明宇：仁德醫護管理專科學校學生輔導中心主任、生命關懷事業科講師、台灣諮商心理師

尹述飞：湖北大学心理学系讲师

 

专题1：面對「老」的態度與心理健康 

专题2：長者生命繪本在助人工作上的教學實踐

专题3：失独家庭社会支持的社区模式——北京市心灵家园项目 

专题4：生死教育在老人工作者之專業增能－以生死體驗活動為例 

专题5：中国城镇老年人社交网络和认知损伤发生率的关系研究

 

➇会中工作坊：网路成瘾的案例评估、成因分析及高效的干预法（9：00-12：00）

柯慧贞（亞洲大學副校長兼心理系講座教授、網路成癮防治中心主任、前台灣心理學會理事長、台灣臨床心理學會榮譽理事長、台灣網路成癮防治學會創會理事長）

摘要：首先，本工作坊將以案例分析網路成癮的症狀與成因歷程，以提升網路成癮之辨識與概念化；其次，介紹研究團隊在網路成癮的社會人格心理系列研究，解析網路成癮由入門、沉迷到不該愛卻迷戀的三階段的心理社會成因；最後，將介紹本團體研發的青少年網路遊戲成癮的六次團體干預方案的設計、理念、內容及實施成效。

 

➈专题报告：儿童青少年心理健康教育专题（9：00-10：30）

李晓茹（复旦大学心理学系副教授，东京大学临床心理学系研究员，上海市心理卫生学会常务理事，中国心理卫生协会理事。上海市浦江学者，复旦大学卓学学者）

钟向阳（上海市静安区教育学院，心理教研员、青春期教研员）

毛洁琼（复旦大学应用心理硕士，幸福家庭服务中心幸福学院院长）

摘要：杨浦区，静安区，浦东新区的未成年人心理健康辅导中心是上海市级的示范中心，在青少年心理健康的研究，教育与实践中进行了有益的探索，收获了许多重要成果。本专题中，李晓茹主要报告以科学研究为支撑的教育实践如何在杨浦区开展，临床心理学工作者通过循证研究，把科研成果运用在学校和社区一线的心理健康服务工作中。钟向阳以学校工作为立足点，主要报告静安区和闸北区未成年人中心拆二建一，强强联手后的优秀成果，以及十几年来一直带领的“性别教育”团队开展的工作。以初中生的性别教育和高中生的生涯教育为核心，分享团队的经验与成果。毛洁琼以社区工作为立足点，从浦东妇联下属的家庭服务中心的视角进行成果报告，总结政府搭平台，机构提供服务的模式如何开展。并以问题为中心，把机构服务于社区过程中常见的青少年心理问题进行分类梳理，提供解决方案。

 

➉专题报告：幼儿托育与儿童家庭养育专题（11：00-12：00）

童连（复旦大学公共卫生学院讲师，日本筑波大学医学博士）

陈斌斌（复旦大学心理学系副教授，心理学系主任，香港中文大学心理学博士）

王燕（复旦大学心理学系副教授，香港中文大学心理学博士）

摘要：报告主要内容将围绕儿童托育服务的历史由来；我国3岁以下幼儿托育服务的重要性和必要性，我国托育服务体制现况、进展和趋势；比较美国和日本幼儿托育服务体制架构、准入标准和行业规范、监督管理、收费制度和专业人员培养等方面的差异，为我国构建3岁以下儿童托育服务体制提供借鉴。

 

⑪会中工作坊：伪知识满天飞，是心理学的原罪？——谈心理学的普及与推广（9：00-12：00）

蔡宇哲（高雄医学大学心理学系助理教授、台湾應用心理学会理事长）

摘要：心理學專業知識蓬勃成長，但卻依然不被大眾重視與理解；嚮往從事心理學基礎研究的學生越來越少、越來越多學生與家長都在問畢業可以幹嘛。這些問題從大到小，是近十年來一直沒有解決，且有越來越嚴重的趨勢。

心理學知識的普及與推廣不能只依賴專家學者，更好的方式是透過教學引導來讓學生在學習過程中也進行心理學推廣的工作，如此一來不僅能讓學生對心理學知識上有更深刻的理解、更強烈的熱情，同時也讓更多人得以接觸到正確的心理學資訊。

 

11月3日下午

 

➀会中工作坊：自然大脑研讨会（14:00-17:00）

oliver turnbull（著名的神经心理学家，英国班戈大学的神经心理学教授和主管教学的副校长，剑桥大学博士）

摘要：讨会的目的是理解对思维最重要的脑区的基本解剖情况，包括支持意识的系统、代理的感觉、情绪的各种元素和情绪调节。通过一系列课程，参与者学习绘制和标记大脑的关键结构，并了解这些系统在大脑不同部分的作用。这种学习大脑结构和功能的实用方法是教授神经解剖学的传统方法，也是最有效的方法，也是一种独特而难忘的学习体验。

 

➁专题报告：焦点解决教练技术在企业管理者中的应用与效果研究（14：00-15：00）

赵然（中央财经大学企业与社会心理应用研究所所长、硕士生导师；美国University of Illinois和Wayne State University访问学者；国际员工帮助计划协会（EAPA）中国分会主席；中国心理学会员工心理促进工作委员会副主任；中国社工联合会心理健康工作委员会常务理事）

摘要：情绪劳动、心理资本与工作投入的关系:焦点解决高效教练（SFBC）干预研究。随着积极心理学的发展和普及，研究发现工作投入不仅对组织绩效和氛围有积极影响，也对个人发展和身心健康有积极意义。 情绪劳动、心理资本作为个人资源，也是工作投入的重要影响因素。本研究首先验证三个变量之间的关系，然后通过焦点解决高效教练（SFBC）的形式针对情绪劳动、 心理资本进行干预，验证焦点解决干预对个体的情绪劳动、心理资本和工作投入的作用。 

研究选取世界500强企业的 34 名管理者为被试，采用一对一焦点解决教练（SFBC），针对情绪劳动、心理资本进行干预。结果发现，三次干预后，被试的心理资本的希望维度有了显著的提高，工作投入也有了显著的提升，情绪劳动没有明显变化。结果证明焦点解决教练能够通过短短三次干预有效提高被试的心理状态和工作表现，证明了其高效性。 本研究提出并验证了焦点解决教练这种高效干预手段对个体心理资本、工作投入的积极作用，为企业提高员工与管理者的心理状态和工作表现给出了理论与方法上的参考。 

 

➂会中工作坊：静观自我关怀（15：00-17：00）

海蓝（情绪管理与幸福学研究专家，海蓝幸福家创始人、总督导；《不完美才美》《不完美才美II：情绪决定命运》作者；中华女子学院兼职教授）

摘要：静观自我关怀(Mindful Self-Compassion) 自 2010 年哈佛大学临床心理学家 Christopher K. Germer 博士和德克萨斯大学心理学家 Kristin Neff 教授联合创始，已成为全球最有效和最受好评的静观类课程之一，目前在世界六大洲的40多个国家进行讲授。2009年至今，全球已有1500多项科学研究表明，自我关怀对人的健康和幸福有很大的促进作用，比如有利于心理和身体健康、改善关系、更多的关心他人、提高自我意识、情绪弹性（抗挫力）和整体生活满意度。自我关怀也有助于降低焦虑、抑郁，以及压力和创伤带来的影响。静观(Mindfulness)是对当下不评判的觉知，也就是如实、如是地觉知此时此刻的自己，包括自己的身体、情绪以及想法和行为。自我关怀(Self-Compassion)是和自己的痛苦共处，并带着善意和温柔来回应当下的自己。静观自我关怀，就是像对待最好的朋友那样对待自己。

 

➃会中工作坊：生理回馈与产业连结-临床与生理心理学与高科技产业之整合（14：00-17：00）

林宜美（高雄医学大学心理学系副教授、高雄医学大学附设医院家庭医学科临床心理师、台湾生理与神经回馈学会理事长）

摘要：

1. 生理回馈、神经回馈在临床疾患之应用，包括冠状动脉心脏病、忧郁症、焦虑症、饮食疾患等。

2. 分享生理回馈、神经回馈在校园、社区、员工之心理健康之应用。

3. 高科技之穿戴装置与产业连结：学术界与实务界如何共创双赢绩效。

4. 应用穿戴装置提升心跳变异与自主神经功能。

 

 

➄会中工作坊：个人发展规划-生涯辅导与学业辅导的整合机制（14：00-17：00）

王思峰（辅仁大学心理系教授、台湾生涯发展与咨询学会理事长）

申宇辰（辅仁大学学者）

吴晓英（浙江绍兴稽山中学高级教师与学生发展指导中心学者）

摘要：高中教育改革与大学考招制度变革是两岸共同的背景，在此背景下，高中生涯辅导愈来愈重要。这段「教育改革--生涯辅导」的历史，台湾虽比大陆更早走过，但美国又比台湾發展得更早。个人发展规划（IDP）即是美国走过这段教育改革而发展出、作为整合生涯辅导与学业辅导之重要机制与工具，也是全方位辅导体系的新兴重要环节。本工作坊将先从时代背景与历史谈起，剖析三地之时代与政策，比较其异同，而后讨论IDP在不同社会文化脉络下的一些变形，以及这些变形与原始政策目的间的可能落差。接者，三位不同背景之工作坊带领人（台湾教授、在台攻读博士陆生、大陆高中辅导主任）将介绍美国华盛顿州的IDP之结构、精神与作法，然后，讨论将IDP转化应用于台湾与大陆的一些可能方式，并期望现场来宾能一起激荡与讨论。

 

➅会中工作坊《修复式正义：心理咨询应用于冲突调解》

——欺凌与冲突事件的处遇提供被害者-加害者调解模式（14：00-15:30）

陈祥美（中国文化大学心理辅导学系副教授、台湾彰化师范大学辅导与咨商学博士）

柴汉熙（中华修复促进协会理事长、训练师；美国圣母大学法学硕士，国防大学政治学博士、台湾桥头地检署修复式司法促进者督导）

摘要：修复式正义（Restorative Justice）是对冲突双方及相关人，提供对话平台，藉以修复冲突所造成的伤害。工作坊内容将探讨心理谘询在冲突调解的理论与实务中如何应用于冲突场域（学校、组织、小区、人际等）之相关实践。

 

➆专题报告：修复式司法专题（15：30-17：00）

陈祥美（中国文化大学心理辅导学系副教授、台湾彰化师范大学辅导与咨商学博士）

柴汉熙（中华修复促进协会理事长、训练师；美国圣母大学法学硕士，国防大学政治学博士）

李瑞典（中央警察大学博士生、私立龙华科技大学讲师、中华修复促进协会理事）

何伟明（中华修复促进协会秘书长）

苏哲锋（亚太创意文理学院讲师，中华修复促进协会理事）

蒋大伟（台湾新北地方检察署修复促进者督导，台湾师范大学政研所博士候选人）

 

报告1：修复式司法促进者的跨领域合作与专业成长之路

报告2：台湾地区少年事件应用修复式司法之研究

报告3：军队修复式程序运用冲突调解之实务经验分享

报告4：校园修复式正义的实践：叙事取向

报告5：以交换理论为基础探讨修复式司法当事人互动

报告6：修复式司法中之伦理与实务议题初探

 

➇专题报告《兒童臨床與學校心理實務:從專業開展/模式發展到超智慧時代的前瞻思考》（14：00-15:30）

许育光（台灣清華大學 教育心理與諮商學系教授兼系主任、輔導季刊主編、學校心理與諮商輔導協會理事長；曾任兒童青少年臨床心理師、兒童發展療育與親能促進講師、縣市學生諮商中心督導、台灣遊戲治療學會理事長）

摘要：兒童臨床心理實務工作主要以提升兒童青少年和家庭心理素質為目標，也觸及對於學校和社區系統的生態工作，其專業內涵包括：測評/衡鑑/診斷、教育/諮商/諮詢/治療、研究/預防/方案發展/系統建構等。從學生發展與扶助需求出發，跨專業團隊合作中的學校心理專業之開展和實務模式摸索，為近期重要的專業發展課題。未來超智慧時代的變動性和挑戰，以及兒童所需的各項心理素養或能力發展，可能促使兒童臨床與學校心理實務工作之範式與理念，更朝向優勢賦能、生態系統導向、跨領域融入、多向度資源支持等方向發展。本報告主要從兩個領域在台灣的開展，簡介相關實務模式，並從智慧科技新生活之可能衝擊，窺看兒童臨床與學校心理服務在新時代的展望。

 

➈专题报告：幸福人生其实也需要规划（15：30-17：00）

黄子华（管理学博士;中国创业智库秘书长;中华人力资本研究院研究员）

摘要：一个人要获得持续的幸福体验，需要提前规划，并参与其中。这个提前规划的过程就是生涯规划的过程。生涯规划有学习生涯规划、职业生涯规划和婚姻生涯规划。主要解决个体在升学、就业、成家三大领域的迷茫和困惑。生涯规划受个体心理状况、生理特征、社会环境等相关因素的影响。一个人的生涯规划和幸福感受，除了其心理特征，还与生理特征息息相关。比如一个人的外貌、身高、视力、声音等生理指标，都会影响一个人的生涯规划。大数据、互联网、人工智能等信息技术的发展，促进了心理学和其他学科融合研究。“大数据+心理学+生理+”的跨界融合，将是未来应用心理学发展的一个趋势。

 

➉会中工作坊：失眠与睡眠管理——调整你的睡眠方式、获取正确的睡眠认知（14：00-17：00）

蔡宇哲（高雄醫學大學心理學系教授、台灣應用心理學會理事長）

蔡佳璇（臨床心理師、台灣生理與神經回饋學會秘書長）

摘要：現代人常處於睡眠不足的狀態，且抱怨睡眠困擾的人也越來越多，對於改善睡眠的方法有迫切需求。一般大眾對於睡眠的知識依然貧乏，在正常教育中幾乎未談及何謂正常的睡眠，以及正確的睡眠衛生習慣，也因此會容易有錯誤的睡眠認知與因應行為。本工作坊希望能夠透過淺顯易懂的解說，使學習者能夠在短時間內獲得正確的睡眠知識，並利用所教導的方法檢視自己的睡眠，將好的睡眠習慣維持、不好的將之調整習慣，以使日後能有身心健康的生活習慣。

 

⑪会中工作坊：身心复元的路径——用“身心复原”一词替代“心理治疗”一词的思索与研发路径（14：00-17：00）

夏林清（北京師範大學教育學部資深講座教授；美国哈佛大学咨商与咨询心理学博士）

摘要：本工作坊将以短讲、参与者身心经验的回观梳理及反映对谈来贯穿3小时的工作坊，工作坊主持人夏林清将以短讲报告自己何以开始在日常实务工作中，用“身心复元”一词来尽可能地替代了心理治疗一词的思索及研发路径。工作坊将分成两大段落，第一大段落以返身回观每人身上所带着的中西(东西)治疗经验为主要对话焦点；第二段则以如何实验性地研发我们文化中仍存有的身心复元的智能/技艺/方法为探讨方向，以刺激参与者思索，在自己的工作位置中是否可能启动各种小实验。

 

11月4日上午

 

➀会中工作坊：如何运用心理测评及评价发展中心技术来提升企业主管的领导力（9:00-12:00）

陈子良（美国科罗拉多州立大学工业/组织心理学博士｜美国工业/组织心理学协会(Society of Industrial and Organizational Psychology, SIOP)会员｜美国 CF East-West Consulting, Inc. 首席顾问｜上海谊威管理咨询公司首席顾问｜美国LIFO®系统大中华区发展总监｜台湾人才评鉴与发展学会共同发起人）

摘要：心理咨询专业者所受过的教育及培训，对于人的特质及能力往往有较深入的理解。如能借助有效的工具，方法及技术，可以很容易的来诊断企业管理者的优缺点，进而提供改善及发展的建议。然而心理测评工具必须经过各种评估指标的检验，才能让实务工作者使用，以达到人才发展及领导力发展的效益。此外，评价中心及发展中心的技术，更是一个可以快速提升个人领导能力的有效方法。在此讲座中, 将说明心理咨询师如何可以学习这些方法，建立个人职业生涯的优势。

 

➁会中工作坊：“幽默心理学”——以幽默提升正向心理资本（9：00-12：00）

陈学志（台灣師範大學教育心理與輔導學系講座教授兼教育學院院長、台灣大學心理學博士）

摘要：

1. 幽默的定義

2. 幽默對個人及團體的助益

3. 幽默的類別與形式

4. 幽默的運作機制

5. 幽默感的測量

6. 區分良善與惡意的幽默

7. 創造幽默常見的技巧

8. 培養個人幽默感的策略

9. 笑的練習

10. 以幽默因應個人的心理壓力

11. 以幽默化解人際間的困境

 

➂会中工作坊《职场健康心理学：职场常见问题与心理健康》（9：00-12：00）

洪瑞斌（中国文化大学心理辅导系教授/硕导、咨商心理师、台北市立联合医院EAP督导、新北市就业服务处就服员督导，辅仁大学心理学博士）

摘要：本工作坊首先介绍职场健康心理学之基本概念，然后再进入职场健康心理学的二个重要议题，即工作压力(work stress)及职业倦怠(job burnout)，前者是普遍而常见的问题，后者是造成困扰与影响较大的问题。后续包括介绍二者概念及症状、理论观点、心理测评、以及介入方法。并提供一些体验练习活动。

 

➃会中工作坊：站在精神分析的基石上，如何运用移情与反移情解析电影《七宗罪》？（9：00-12：00）

Alf Gerlach（德国精神分析、心理治疗、身心医学和深度心理学协会前会长；中德心理治疗学会名誉会长；国际精神分析协会 (IPA)中国委员会联合主席。）

摘要：本课旨在介绍如何把对反移情的认识和解释用于对电影的精神分析解读。在简要介绍完一些精神分析理论后，我会探讨电影的一些场景。该解读会围绕着电影中的男性气质和女性气质、男性和女性在电影中的呈现这一主题。

 

➄专题报告《元领导力：一种自内而外的深度体验式领导力发展方法》（9:00-10:30）

许晓勇（北京师范大学心理学部教授、领导力研究中心（NCCL）主任，新加坡国立大学商学院兼职EMBA教授）

摘要：近年来，中国的商学院学员、创业者和那些最优秀企业的管理者们，带着对个人、团队和组织领导力的发展需求，纷纷踏上“玄奘之路”，在茫茫戈壁极具挑战的环境下认知并反思自我、团队或组织，发展提升领导力。我们将这种基于心理学研究的自内而外的深度体验式领导力发展模型和方法称为“元领导力”。

当前，元领导力已成为商界最流行的领导力发展模型和方法，得到70余所高校商学院（比如，北大、清华、新加坡国立大学、台湾大学、香港科技大学、长江、中欧等）、近1,000家企业（比如，华润、阿里、蒙牛、辉瑞、IDG）和30,000多名创业企业家（比如，柳传志、王石、冯仑、李开复）的实践检验和推崇。

那么，为什么如此众多的商学院、创业精英和优秀企业要走向玄奘之路体验元领导力？元领导力与其它领导力模型及发展方法的异同之处是什么？元领导力可以复制到更广泛大众以帮助TA们高效工作、幸福生活并成为更好的自己吗？元领导力让个体、团队和组织获得发展提升背后的科学原理和作用机制到底是什么？

 

➅专题报告：心理健康服务体系建设（10:30-12：00）

乔志宏（北京师范大学心理学院教授，心理学院分党委书记）

摘要：我国心理健康服务体系建设的困难与对策，包括心理咨询和心理治疗在内的心理健康服务在我国有巨大的社会需求，也得到政府的高度重视，但在体系建设中存在较大的困难：第一，专业人才数量短缺；第二，行业规范尚未建立；第三，行业监管缺位。困难的背后是如何在中国文化背景下形成心理咨询与心理治疗的普遍共识，这又对相关的科学研究提出了挑战。要解决这些问题，需要学界、业界与监管部门协同合作，打破恶性循环，构建良性发展体系。

 

➆会中工作坊：从叙事治疗到叙事医学——叙事治疗及其在医学应用（9：00-12：00）

黄素菲（陽明大學人文與社會教育中心教授，台灣生涯發展與諮詢學會理事，臺灣諮商心理學會監事）

摘要：

1.  敘事治療的知識論基礎、世界觀 The Narrative Knowledge base and Worldview

2.  敘事治療的理論架構 The Narrative theoretical framework

3.  敘事治療的技術 The Narrative intervention techniques

4.  敘事治療在醫學的應用 Applying narrative therapy to narrative medicine

 

➇会中工作坊《员工协助方案：组织与咨询心理学的整合》（9：00-12：00）

李志鸿（亞洲大學心理學系副教授、職場健康管理諮詢中心主任、輔仁大學工業與組織心理學博士）

摘要：【EAP的全觀與核心】

• EAP是一個績效管理的方案，聚焦於：績效的觀察、診斷與改善；間接效能障礙的排除、後顧之憂的協助；提供多元的資源、諮詢或教育的支持。

•  EAP是一個服務輸送的迴路，聚焦於：評估、協助和轉介、追蹤；服務輸送的架構；與其他職場服務的整合

•  EAP是一個雙重客戶的專業，聚焦於：工業社工的模型；雙重關係並敏銳於倫理衝突與平衡。

•  EAP適切發展要注重：效益模式下的「方案」；企業觀點下的「員工」；互利視框下的「協助」；要聚焦八個核心任務與技術。

•  EAP是最佳實務要定位：企業觀點—人力資源取向的應用模型；全人視框—兼顧人類服務與企業營運；效益邏輯—內置系統並導入外部資源。

•  EAP是一種人類服務的專業：基於標準的職前教育；精熟的核心技術；證書/執照；持續的專業發展；加入專業協會；遵守專業倫理。"

 

➈上海市应用心理实践技能大赛（9：00-12：00）

 

 

11月4日下午（含闭幕式）

 

➀主旨报告：精神分析与电影的诠释（14：00-14：40 ）

Alf Gerlach（德国精神分析、心理治疗、身心医学和深度心理学协会前会长；中德心理治疗学会名誉会长；国际精神分析协会IPA中国委员会联合主席）

摘要：如何用精神分析师的思维看电影——希区柯克的 《爱德华大夫》中的焦虑与激动。在研讨会上，我们将通过参与者的自发反应来探索电影是如何深入到观众的内心深处的。参与者需要有积极参与解读电影的意愿。我们会使用电影《爱德华大夫》的短片段。

 

➁主旨报告《全球应用心理学发展：中国的机遇与挑战》（14：40-15：20 ）

Jeffery K.Zeig（米尔顿·H·埃里克森基金会的创始人及主席；进化心理学大会的创办人，这个大会曾被认为是心理治疗历史上最重要的会议。）

 

➂主旨报告：人工智能（15：20-16：00 ）

胡祥恩（华中师范大学，孟菲斯大学 心理学教授）   

摘要：高级学习理论、技术、应用和影响- 以一个自适应教学系统（AIS）示例进行说明。本次发言将从由四部分构成的研究和开发框架内引入自适应教学系统（AIS）的定义、示例和一般框架。该研究和开发框架称为高级学习理论、技术、应用和影响（ALTTAI）。在这个框架中，理论指的是人类学习的认知原则，包括但不限于认知心理学、人类学习和记忆、学习空间理论和计算行为科学；技术指的是实现诸如大数据和云计算、教育数据挖掘（EDM）、文本分析、语义表征分析（SRA）、高级学习环境和智能导学系统（ITS）等方面的进步；应用指的是把科学研究成果引入到现实教学实践中，它们为学习者提供真实的学习，并在现实的教育环境中产生显著的学习成果；影响包括评估框架以及有用且高效应用程序的大规模实施。

 

➃闭幕式发言

邓铸（南京师范大学心理学院院长）16:40-16:50

胡祥恩（华中师范大学，孟菲斯大学 心理学教授）16:50-17:00

 

 

【参会对象】

 

1.应用心理学研究人员、心理咨询师、心理学临床工作者、精神治疗医师、各大院校心理教师、高校辅导员、思政工作者、中小学心理辅导老师、中小学德育教育工作者、在校心理学、应用心理学及相关专业学生、社区工作者；

2.高校基础心理学研究工作者、互联网产品开发人员、市场调研人员、市场营销人员、相关专业学生；

3.EAP从业人员、各企事业单位人力资源管理、工会、行政人员、员工关系协调处理人员、政府接待信访部门、紧急危机处理人员；

4.心理测评系统研究人员、高校管理专业研究工作者、企事业单位人力资源从业者、管理咨询行业从业者、企业管理人员、互联网产品开发人员、相关专业学生；

5.本次大会所设专题实务领域的从业人员，如公安局、检察院、法院政法系统的在职工作人员、司法系统工作人员、监狱系统工作人员、航空航天相关领域工作者、市场营销人员、金融行业从业人员等；

6.心理学爱好者、所有愿意自我探索、注重个人成长、愿意让职业生涯更成功更幸福的人士。

 

【注册费】

 

现场报名价：2400元

全日制在读学生价：1680元（11月2日前）

普通参会者价：1880元（11月2日前）

普通参会者（3人团报价）：1580元

注册费含：参加全部会议议程、大会论文集等。

转发大会文案至朋友圈，对所有人可见，保留至大会期间，可减100元

 

【食宿】

餐饮：主办方提供三日午餐就餐券，参会者可前往附近指定餐厅就餐

住宿：主办方推荐会场协议酒店，参会者可自行预定，付费和入住

 

 

 

【大会赞助】

电话：18222484427

邮箱： iccap2018@163.com

联系人：唐老师

 

 

【联系方式】

会议注册咨询

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