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 表达性艺术治疗报名入口:https://www.tangxinli.com/dxt/courses/719

 

 

01  表达性艺术治疗是什么?

 

1970年,由Shaun McNiff, Paolo Knill, Norma Canner在Lesley College (现在的Lesley University)对艺术展开了讨论和思考。

 

他们认为艺术按照人类文化传统,本来是不分类型的。把艺术细分为音乐、视觉艺术、戏剧、舞蹈等等是现代人类专业化后才有的。因此,他们整合了其他艺术形式,创立了表达性艺术治疗。

 

表达性艺术治疗是平行于绘画治疗、戏剧治疗、音乐治疗等的一种整合性治疗。它通过舞蹈、写作、视觉艺术、戏剧、音乐等多种艺术媒介,以一种非口语的沟通方式介入,帮助来访者释放被言语所压抑的情感经验,消除情绪困扰,解决心理问题。

 

 

表达性艺术治疗就像是全科医生,而舞蹈治疗、戏剧治疗、音乐治疗等就好比是一个个专科医生。表达性艺术治疗吸取了其他艺术形式的关键元素。

 

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图片来源 | 米哈尔博士绘制的作品

 

 

 

 02  相较于其他手段,表达性艺术治疗有何特点?

 

 1、显著舒缓情绪、释放压力,疗愈性强 

 

表达性艺术治疗作为国际上新兴的治方法,具有极强的疗愈性。当来访者通过艺术来表达自我时,治疗师能够迅速理解来访者内心世界。

 

使用表达性艺术成为一种治愈过程,也成为来访者和治疗师之间沟通的新语言。将艺术整合心理治疗,将会为治愈增添一个新的维度。

 

2、 集合多种艺术表达形式,适合入门 

 

表达性艺术治疗会涉及舞动、游戏、写作、戏剧、音乐等多种艺术治疗的元素,集合多种非言语艺术媒介于一体。

 

学会表达性艺术治疗,就相当于你已经学会其他艺术治疗形式的基本元素

 

 3、不受年龄和语言限制,适合多种场合 

 

表达性艺术治疗是一种可以横跨多个年龄、多个人群的治疗工具,无论是自闭症儿童、学习困难青少年还是有着言语表达困难的成年人,都可以通过表达性艺术治疗有所获益,自我成长。

 

作为一种用于放松身心、释放情绪、提高自尊、探索自我的治疗方式,它的应用场景非常广泛,在咨询室、医院、学校等多种场景里,都能发挥独特作用。

 

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出现在各个学校的EAT  图片来源|上海静安

 

 

 

 03  对艺术完全不了解,也可以学习表达性艺术治疗吗?

 

表达性艺术治疗的核心在于通过不同艺术形式来表达自我。它不关心视觉艺术的优美,文字语法和风格,歌曲的流畅动听程度,它的重点是你是否用艺术形式去释放自己。

 

也正因如此,表达性艺术治疗的入门学习没有任何门槛,即便你对艺术一窍不通,没有艺术天赋,也完全不用担心学习会有困难。

 

为了帮助大家能够更快、更全面地敲开表达性艺术治疗世界的大门,糖心理联合亿派学院,邀请了表达性艺术治疗创始人Shaun McNiff的嫡传弟子—— Michal Levt博士,融合亿派学院长期在艺术教育的经验,推出

 

《表达性艺术治疗入门系列课》

 

一门课带你深度、系统、专业地入门表达性艺术治疗。

 

 

 

 04  课程相关

 

课程导师 

 

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Michal Lev

米哈尔·利维博士

 

  • 创始人Shaun Mcinff嫡传弟子

  • 国际创造性艺术教育与治疗协会IACAET董事会成员

  • 研究集中在表达性艺术治疗和亲密关系领域

 

毕业于表达性艺术治疗的发源地——莱斯利大学(Lesley University),师从世界表达性艺术治疗的宗师之一Shaun McNiff 教授。

 

米哈尔博士是IACAET欧洲区理事会成员,IACAET的执行董事及CAET国际期刊编委,注册认证的艺术治疗师、督导和家庭心理治疗师,以色列Ono Academic College研究生艺术治疗项目的讲师,推广以艺术为基础的教学和研究。

 

在以色列当地有一家私人诊所,多年来一直为个人、夫妻和家庭提供表达性艺术治疗,一线临床经验;

 

自2016年起,担任以色列表达艺术治疗协会YAHAT的批准委员会主席,支持表达疗法的公共立法。

 

米哈尔博士在过去的7年里通过基于艺术的范式来探索和研究亲密关系,并在各种临床环境中实施她的研究结果。

 

 

 

这门课教你什么?

 

在这门课程中,你将熟悉表达性艺术治疗的基础知识以及对不同人群的重大帮助。你也将学习到表达性艺术治疗的历史发展、理论方法以及对艺术、媒介和疗愈过程的介绍和使用。

 

你还将通过这门课程发展和提高自己的象征能力,学会使用意象作为治疗媒介、完成疗愈。

 

我们建议以下人群学习:

艺术和心理学专业学生;

有开放性,愿意接受治疗新方法的心理咨询师、心理工作者;

学校心理老师、教育工作者、社工作者、医务工作者;

想自我探索或对艺术疗愈感兴趣或想入门学习者。

 

课程教学目标:

1.概述表达性艺术治疗的基本和当代概念、理论和历史。

2.让学员了解该行业的先驱。

3.从发展的角度理解非语言的品质及其意义。

4.参与体验式艺术创作,了解其对个人和职业发展、成长和康复的价值。

 

课程导师,米哈尔博士是这样说:“每一位学员都需要准备好参加所有的艺术治疗体验。”

 

 

特别说明:

1.课程内容仅供参考,具体请以实际为准。实际授课内容可能根据学习效果有所微调。

2.助教答疑同时包含答疑和练习两个环节,助教将根据老师内容和大家学习要求,分配每次练习内容和答疑时长。

 

 

 

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