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【温馨提示】
视频下架时间:2026年9月16日晚18点。
想象这样一个咨询困境:
一位抑郁来访者,在初期与咨询师沟通非常顺畅,咨询师感到特别信任理解这位来访者,想为TA创造好的环境,甚至为TA的一切负责…
然而三个多月后,来访者道理都懂,现实问题却仍然没有改变,咨询师越来越不耐烦,又担心来访者承受不了催促…
如果是你,你认为接下去的工作方向是什么?
你想知道,张海音老师提出哪些假设吗?
▼
这是一个依赖人格的来访者吗?
使用的是依赖的投射认同模式吗?
来访者是卡在分离-个体化阶段吗?
是独立-依赖冲突问题吗?
来访者激发了咨询师全知全能、温暖保护的反移情吗?
还是咨询师潜意识里就想过度保护、满足来访者以弥补自身成长中的缺失?
这类来访者常用被动攻击的防御机制吗?
接下来的咨访关系会有怎样的走向?
......
如果说,每个个案都是一块全新的大陆,那么张海音老师提出的个案概念化,显然能够一点一点地照亮这片大陆的全貌。
01
时隔三年,张海音全新线上课程
独创个案概念化,为你打通治疗思路
张海音老师独创性地划分出四个维度:① 精神分析核心理论;② 常用技术;③ 治疗关系;④ 在常见心理障碍中的应用。
通过一个个具体真实的案例素材,穿插在一起讲述,既有理论的系统性,又有针对个案处理的实用性,形成精神分析取向心理咨询所需要的基本框架。
你会学习到如何在咨询过程中保持清晰的方向性,每一字每一句都将服务于有章法的探索。
以往你学过的个案概念化仅仅是截取案例片段,一一对应式地教你如何把来访者的各类信息作为素材,填入A4纸大小的框架中。
这门课程不满足于平面的叙述,而是呈现了咨询师的内部心路历程,老师会逐个剖析自己在概念化的过程中有哪些疑问、依据是什么、怎么在互动中建模、提问、解答、验证、再修正…
整个授课过程就像打开了咨询师内心运作的“黑匣子”,毫不夸张地说,这是你“偷师”的最佳机会。
张海音老师说:
临床经验丰富,并不一定是本事大、疗效好,而是吃的苦头多,最后还能够幸存下来,可以分享更多处理个案困难时刻的经验。
这门课,张老师将结合成长中、生活中、亲密关系中每个人都可能会遭遇到的情景,来对照讲述心理咨询中的各种情景。
既有成长、发展的视角,能够对各种心理困境处变不惊;又能够对严重的心理问题有足够的敏感和谨慎,及时恰当干预和建议措施。
深入浅出,容易理解。
02
精神分析个案概念化
四个纬度,具体是什么?
核心理论源自经典精神分析、自我心理学、客体关系和自体心理学理论。
包含心智模型、心理发展阶段、冲突、防御机制四块评估,涉及来访者的成长经历、人格特质、养育方式、依恋模型…
你将学会用精神分析的核心概念理解来访者,来访者的一字一句,所有零散的信息都能够被组织到精神分析的个案概念化框架中。
思考咨访关系建立的程度仅仅是第一步,你还需要考虑来访者投射认同的模式、出现的移情和阻抗、咨询师的反移情、人物三角、以及药物的精神动力学。
在这一阶段,张老师将会解析咨询师如何从关系的角度,把自己作为心理咨询的“工具”去理解来访者。
你将学到利用自己被激发出来的情绪、感受、想法去反推来访者,让自己成为来访者的“客体”,得到解读个案的新信息。
前两个模块中,核心理论和治疗关系的评估需要依托咨询技术来完成。
比如:通过面质来评估来访者的防御程度、通过澄清评估咨访关系建立的程度、通过梦的解析评估来访者有多少信息意识化…
你将学会如何通过咨询技术的运用,调整前两个阶段的对来访者的理解、修正初步的个案概念化。
这一维度将来访者按照症状学分类。
每种精神障碍可能都有相对固定的个案概念化模式,每种障碍也都会有共性的理论解释、特有的咨询技术、工作方式。
也就是说,在这一阶段的学习后,你不会再进行单维、扁平的评估,而是能够综合运用所有维度收集的信息,做到“立体”的个案概念化。
03
行医30年,累计个案超过3万小时
3万小时数,是很多咨询师想都不敢想的数字
个案概念化,是张海音最为扎实的基本功
他是上海精神卫生中心的元老,阅人无数,一门诊难求,曾一天几十个病人的高强度门诊,他的30年,可能抵得过别人的60年。
他是中国心理学会和中国心理卫生协会首批注册督导师,还是“中德班”(精神分析)中方负责人之一,科班出身,足够正统。
他是上海市精神卫生中心临床心理科和心理咨询中心顾问,某种程度上,是上海心理咨询行业的“老大”。
他是中国心理卫生协会精神分析专委会顾问、第三届主任委员,在心理治疗界的学术地位也十分了得。